2024年华南师范大学自考050201英语（英语教育）本科专业

英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，初步掌握英语教育学、心理学基本理论和实践方法，具备扎实的英语语言基础和跨文化交际能力，以及较强的教学活动组织能力和教育教学研究能力，从事中小学英语教育工作的教师。

英语教育专业就业方向

该专业毕业生适合在中小学、幼儿园教学以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作;其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

英语教育专业就业前景

英语教育高职(专科)专业由于专业的局限性，来看就业前景堪忧。就英语专业本身已经就业困难，外加之英语教育作为师范教育的就业面就更加的狭窄。以下的一篇报道说明了英语专业的就业困难：

熟练掌握外语是国际间交流与合作顺利进行所必需的，每年都会有相当数量的考生因此选择外语专业。但是，从各专业就业形势比较来看，外语专业人才就业形势却未必乐观。那么，导致外语专业人才就业难的原因是什么?企业需要什么样的外语人才?外语专业人才怎样求职才能少走弯路?

英语专业人才就业渠道狭窄，人才饱和。

外语专业人才就业存在的主要问题是：英语专业人才就业渠道狭窄、人才饱和，跨专业隔行如隔山。

家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下，过渡关注的结果，导致市场需求的饱和，大批只掌握了英语的求职者不由得陷入求职无门的窘境。

外语专业学生陈景告诉笔者：“我和我的同学都在面临这个问题，就是觉得就业困难，很迷茫，英语专业太狭窄了，毕业只能考虑当老师，要不然就是做翻译。如果跨专业，高职毕业生英语都非常好，而我们纯学英语的学生，其他的专业都不了解，一点竞争力也没有。”

专业能力过硬和综合能力强的英语人才受欢迎

据相关资料显示，南京、上海等地翻译职位空缺只有很小一部分是针对英语人才的，绝大部分职位招聘的是日语、韩语、西班牙语、葡萄牙语等小语种人才。由于这方面的人才相对稀缺，企业在工作经验上的门槛放得比招聘英语人才低出不少。

外语教学与研究出版社人力资源部主任谢文辉告诉笔者：“主要需要两种外语专业人才，不光是外研社，其他外语机构也是这样，就是需要外语专业能力特别好的人才来做编辑类工作和除具备英语能力以外还具有综合能力的综合型人才做市场、管理类工作。”

谢文辉还说到：“以外研社为例，我们每年到10月份都会做外研社的宣讲会，吸引外语人才来外研社应聘，招聘工作开始了，总的来说外语人才需要得比较多，我们每年光应届毕业生就要招聘四、五十人，管理类的人要招十几个。我们很需要具有一定实际工作经验的人才，比如我们招MBA是十分看重实际工作经验的;对编辑工作，也比较看重以前有教学经验的人才;对于刚毕业的应届生，我们则要求具备很高的英语水平。”

专家建议：应聘者应放稳心态

谢文辉表示：“建议应聘者要放稳心态，做好熬的准备，踏踏实实工作。很多应聘者不能磨，急功近利，期望工作一两年就要达到什么位置，这个是不可取的，企业更愿意招收有想法有激情的人，而不是急功近利的人，要有坚持的过程，要踏实。

基于以上原因，再加上教师行业的趋于饱和，只有通过自身的努力坚强的往上爬。比如说以下就是两种条件下不错的就业出路：

1)超级棒的英语/汉语功底，同声传译等， 高级翻译;

2)在其它非英语专业工作，同时英语很好，可说可写，这样才能有竞争力。

旧课程表：

       说明：自考准考证只需办理一次，全省范围内通用，一直用到毕业为止，期间不用重复办理。(如遇收费政策调整，以当地 最新公告为准)。

　　自考介绍

　　高等教育自学考试简称自考，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，学员通过考试后考生所取得的毕业证为国家承认学历，在中国学信网上可供查询和验证。自考毕业证可考研，参加公务员，积分入户，共40多个国家承认中国自学考试的学历文凭。无入学考试，学习年限无限制，可自学形式，又可报班上课，考过就可以申请毕业。本科可以申请学位证书。社会认可度高，毕业证含金量高。

　　学习形式介绍

　　A全日制：是指星期一至星期五全天上课，大学管理模式。

　　B网络班：是自学考试的一种教育学习形式。把线下教学搬到了互联网，学生登录网络课平台学习，音频、视频、直播与PPT结合教学，可在线提问，学习时间自由，地点灵活。

新课程表（2026年1月开始执行）：

广东省高等教育自学考试英语(专升本)专业考试计划
(专业代码：050201)

一、指导思想

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行的以学历考试为主 的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，紧密结合我省经济社会发展需求而设置。

二、学历层次及规格

本专业学历层次为本科，培养目标总体上与普通高等学校相应的学历层次水平要求相 一致。专业采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计算，60 分为合格;凡单科考试成 绩合格后，获得该课程规定的学分。本专业必考课程 14 门 72 学分，毕业总学分为 72 学分。持有具备学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科(或以上)学 历证书的考生，取得本专业考试计划规定的全部课程合格成绩，完成规定的毕业论文或其 他实践性学习环节任务，并取得合格成绩，思想品德鉴定合格，由广东省自学考试委员会颁发高等教育自学考试毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其本科学历。符合相应学位条件的高等教育自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照《中华人民共和国学位条例》等相关规定授予相应的学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、 职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，具有较高的英语语 言文化素养和其他相关专业知识以及较强的语言能力，能够在各类涉外企事业单位以及外语 教育、文化交流等行业从事翻译、教育、管理、研究、对外交流等方面工作的英语专业应用型人才。本专业要求掌握扎实的英语语言知识和文学方面的基本知识，了解主要英语国家的历 史、社会文化状况等相关专业知识，具备熟练运用英语的能力、较强的跨文化沟通能力，以及运用本专业知识进行思辨和创新的能力。

主要包括：

1.具有扎实的英语语言知识、相关人文与科技知识和基本修养;

2.具有较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语和写作能力;

3.具有较强的跨文化沟通能力;

4.具备运用专业知识分析问题与解决问题的能力;

5.具备思辨、创新与开展研究的能力;

6.熟悉国家相关方针、政策及法律法规;

7.具有良好的思想道德品质、人文素养以及较强的法制观念和社会责任感，具有中国情怀和国际视野。

四、课程设置与学分

五、课程说明

1.欧洲文化入门

本课程通过追溯欧洲文化的源流及演进过程，让考生对欧洲文化背景知识(诸如古希 腊罗马文化、基督教文化对欧洲文明举足轻重的影响，文艺复兴运动产生的历史背景及重 要文献，浪漫主义、现实主义、现代主义等流派的诞生及在各领域的反映等)有初步了解; 通过介绍同时期欧洲各国哲学、艺术、科学、文学等领域的代表性特征及成就，扩大考生 知识面，增进考生对西方思维方式及文化表现形式的了解;重要的是培养考生从表面深入到本质及跨文化思维能力，并通过中西方文化的比较，提高自我认识及文化素养。

2.第二外语(日语)

本课程旨在培养考生在掌握第一外语英语前提下具有一定的日语阅读能力和一定的 听、说、写、译能力，使他们能用日语交流信息。帮助考生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养， 以适应社会发展和经济建设的需要。

3.科技英语翻译

本课程指导考生进行英汉、汉英技术文献的笔译，使考生能够利用互联网搜索引擎查 找并正确使用专业术语和句式，翻译信息领域的文章、技术报告、软硬件产品介绍等文献，能够理解并分析中国与英语国家的商业文化差异，在英汉、汉英翻译中正确反映文化差异。

4.跨文化交际(英语)

该课程旨在给考生介绍国际化和全球化背景下如何培养跨文化交际意识与能力;拓展考生的文化视野和国际公民意识，调节他们的自身文化身份及思维定势，增强他们运用英 语这门工具自由地与世界各国人士相互交流的能力。该课程的主要内容包括：跨文化意识、 跨文化交际、跨文化交际能力等术语的定义和相互关系;跨文化能力及其培养;结合跨文 化交际实例学习如何成功地实现不同文化之间的相互交际与理解以及跨文化交际与理解的各种前提条件等。

5.全国统一命题考试课程(略)

6.实践性学习环节课程(略，按主考学校要求执行)

六、实践性学习环节考核要求

实践性学习环节考核要求由主考学校负责并向社会公布，成绩由主考学校评定并按要求上报。实践性学习环节采用五级评分制评定考核成绩：不合格、合格、中等、 良好、优秀。 具体折合成百分制为：59 分(含)以下为不合格，60 至 69 分为合格，70 至 79 分为中等，80 至 89 分为良好，90 至 100 分为优秀。

广东省自学考试新旧专业考试计划课程顶替表
   专业代码：050201/专业名称：英语（专升本）