华南师范大学函授难吗

华南师范大学函授是一项备受关注的教育方式，它给那些无法参加常规课堂教学的人提供了一个灵活、方便的学习途径。然而，有人认为华南师范大学函授难度较高，今天我将从四个方面对此进行详细阐述。

一、课程设置

首先，华南师范大学函授在课程设置上相对复杂。由于函授教育需要远程传输知识，因此在设计和组织课程时需要考虑到这一点。与传统的面对面教育相比，在线教育更加注重自主性和独立思考能力的培养。这就要求学生具备较强的自觉性和自律性，在没有老师监督下完成作业和复习。

其次，在选择合适的课程时也需要注意各门功课之间是否有冲突或者过于集中等问题。因为函授是根据个人时间安排来进行学习，并且不同专业可能存在先修条件等限制因素。

最后，在选修科目上也存在困难。由于缺少实际的课堂教学，学生可能无法及时解决问题和与老师、同学进行交流。这就要求学生具备较强的自主性和独立思考能力，在没有老师监督下完成作业和复习。

二、时间管理

华南师范大学函授需要良好的时间管理能力。由于函授教育是一种自主性较高的教育方式，缺少了正规课堂上老师对时间安排的引导，因此需要学生具备良好的自我规划和时间管理能力。

另外，由于工作、家庭等原因，很多函授生在选择这种方式时已经有了其他重要事务需要处理。因此，在安排时间上会面临更大挑战。如果不能合理分配时间并保持高效率地进行学习，就很容易出现拖延症或者无法按时完成任务等问题。

三、自我激励

华南师范大学函授权衡量一个人是否适合远程教育模式有一个重要指标：那就是他是否具备足够强烈而持久地驱动内部动机去完成任务并取得成果。这种自我激励能力是函授生必备的素质，也是他们在学习过程中最重要的动力来源。

然而，对于一些缺乏自律性和毅力的人来说，保持长期的自我激励并不容易。没有老师和同学在身边给予鼓励和监督，学生需要靠自己克服困难、坚持下去。

四、考试方式

华南师范大学函授在考试方式上与传统教育有所不同。由于无法进行面对面监考，函授生需要通过远程监考或者网上开卷考试等形式来完成考核。这就要求学生具备良好的诚信意识，并且能够熟练运用所学知识解决实际问题。

另外，在远程监考中也存在技术问题以及作弊风险等因素。如果不能合理利用资源并保持高效率地进行复习和应对各种突发情况，则可能影响到成绩。

五、总结

综上所述，华南师范大学函授权衡量一个人是否适合远程教育模式有一定的难度。课程设置、时间管理、自我激励和考试方式等方面都需要学生具备一定的能力和素质。然而，只要学生能够克服这些困难，并且在学习过程中保持积极向上的态度，相信他们一定能够取得优异的成绩。

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